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有趣的音乐创作手法——螺蛳结顶

执教教师：金山区青少年活动中心 朱磊

教学对象：小学四年级及以上

又到一年螺蛳肥美时，它成为了江南人民生活中的一道美味佳肴，那今天我们要学习的内容和螺蛳又有什么关联呢？让我们通过学习来找到答案吧!

【听一听】

首先，请同学们一起欣赏一首民乐合奏曲《金蛇狂舞》，听听乐曲中哪段旋律让你印象最深刻？

民乐合奏《金蛇狂舞》:该曲目是聂耳在1934年根据民间音乐《倒八板》整理改编的民乐合奏曲，乐曲以活泼跳跃的旋律和铿锵有力的节奏，表现出江南人民在节日里赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪。

【唱一唱】

想必大家和朱老师一样对以下这段旋律的印象最深刻吧，接下来让我们一起来唱唱这段旋律，并思考一下这段旋律有什么特点？
《金蛇狂舞》选段：

【学一学】

为了让同学们更好地发现与理解旋律的特点，朱老师把这段旋律用另一种方式进行了排列，请大家再仔细地观察与分析。
旋律特点:
1.上下句对答呼应
2.句幅逐层减缩

同学们，你们有没有发现，句幅的逐层减缩是不是和螺蛳外壳一圈圈的减缩很相似，那具有这种特点的创作手法你们知道叫什么吗？

“螺蛳结顶”：音乐创作的一种手法，指将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端。

大家知道“螺蛳结顶”这种创作手法在乐曲中起到了什么作用？

作用：句幅逐层减缩，速度逐渐加快，表现了龙舟你追我赶，争先恐后的激烈场景，使全曲达到了高潮。

【创一创】

你能不能根据创作手法“螺蛳结顶”的特点创编一段旋律,请试一试吧。
【拓展内容】
乐曲《金蛇狂舞》把金蛇比喻了龙舟，表现了江南人民在（     ）节日里赛龙舟时争先恐后的激烈场面。
1、元宵节   2、端午节   3、春节   4、中秋节

同学们，通过对“螺蛳结顶”的学习，是不是觉得它是一种很有趣的创作手法，它与螺蛳是不是也有着一定的关联，那除了“螺蛳结顶”，你还知道哪些创作手法呢？

供稿：朱磊

编辑：陆其豪

审核：书记室

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