在校园中漫步，在自然中流连，植物以或苍劲或曼妙的姿态出现，令我们赞叹万千。你知道如何通过叶子来辨认一种植物吗？让我们跟着同学们一起去看看校园中的植物们吧！
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在认识与学习校园中植物的名称，并采集部分植物后，小朋友们还以小组为单位，亲手制作了属于自己的植物标本。来看看他们的作品吧！
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【种植向日葵】
你只要给植物适合的土壤，为它浇水，施肥，它总会有无限的惊喜回报给你。所以即便是最平凡的生命也会朝着阳光向上生长！”
在学校的玻璃花房内，孕育着欣欣向荣的生命们——向日葵。小朋友亲自播种、浇水、观察、记录，在这个过程中收获了属于自己的金灿灿的美好。
播种
发芽
长叶
开花
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除了在校园内种植向日葵之外，还有部分小朋友把向日葵种子带回了家进行种植，并进行持续性的观察记录：
【自动化灌溉系统】
你在学校是怎样上自然课的？是跟随老师一起观察图片？是在实验教室里做实验？还是拿起平时不会用到，甚至没有见过的工具，走出教室，以大自然为老师，对周围的事物进行改造？
自然课上，同学们跟随老师一起走进学校南门附近的花房，且行且观察，且思且实践。
“老师，我们是怎么浇水的呀？”
“去年冬天，我看到花房里面的花都枯萎了，应该是学校里没有人负责浇水，我们有什么方法能够更好的浇水呢？”
大家发现了花房中存在的一些问题，接下来，青浦平和的学子们就要利用各种各样的工具对学校花房进行一次自动灌溉的改造。
首先让我们来认识一些常见的管件。
管件：是管道系统中起连接、控制、变向、分流、密封、支撑等作用的零部件的统称。
三通：三通为管件、管道连接件。用在主管道要分支管处。三通是具有三个口子，即一个进口，两个出口；或两个进口，一个出口的一种化工管件。三通的主要作用是改变流体方向的。
管帽：焊接在管端或装在管端外螺纹上以盖堵管子的管件。用来封闭管路。
同学们利用小木片、小木棒和热熔枪，对花房的空间布局和管道布局进行设计。过程中，同学们需要考虑设计的合理性，怎样的设计能够更加节约材料？怎样的设计可以更加方便让人参观？不同的植物在花房的位置有特殊要求吗？
最后让我们将设计运用于实际的改造中吧。
安装喷头
利用扎带
固定管道
调试设备
设备界面
调节喷头位置
与其守成法，毋宁尚自然；与其纸上得，绝知要躬行。自然是生命的起源，更是开启智慧的钥匙，让我们一直热爱生活、向阳而生、坚定执着！
文字撰写 | 陆沁凝 祝世明
图文排版 | 邵语嫣
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