探秘自然之美，赋能课后服务——2025年上海市上海市课后服务教师培训 《校园自然导赏》项目顺利开班

本培训课程共吸引来自全市不同区域、不同学校的51位教师参与。培训依托浦东新区青少年活动中心在生态教育领域的深厚积淀，充分发挥上海市课外校外教师专业发展“生物科技”项目分中心在教师专业发展方面的示范引领作用，通过专业技能培训、研学活动及沉浸式教学体验等形式，聚焦植物、鸟类、蝶蛾三大自然导赏主题，结合AI技术设计课后服务方案，助力教师掌握自然观察、活动设计、资源整合等核心技能。依托上海城市生态特色，提供《校园生物多样性资源指南》和《自然识别手册》等实用工具包，助力教师打造“家门口的自然课堂”。学员需完成校园自然导赏主题的课后服务活动设计的作业，并分享至社交平台，优秀案例将入选上海市素质教育优质资源库，惠及更多师生。

开班仪式在热烈的氛围中拉开帷幕。浦东新区青少年活动中心副主任桑磊与上海市科技艺术教育中心师训研究部副主任杨芸分别致辞，表示希望在培训中，通过思想的碰撞与经验的共享，助力每一位参训教师成为点燃学生兴趣火种、守护成长多元可能的"课后服务领航者"。并强调自然教育对青少年成长的重要性，鼓励教师们将生态保护理念融入日常教学。随着启动仪式的圆满举行，一场关于自然之美的探索之旅正式启程。

上海市辰山植物园科普部高级工程师寿海洋老师以《如何逛辰山植物园》和《植物的智慧》两场讲座，带领教师们走进植物的奇妙世界。从樱花、郁金香到热带雨林植物，寿老师结合辰山植物园的丰富资源，分享了植物观察的科学方法与趣味实践。还通过“拟态”“传粉策略”“种子传播”等案例，寿老师生动诠释了植物为适应环境演化出的生存智慧，如“滴水叶尖”“绞杀现象”等，引发教师们对自然生命力的惊叹。

课程纵览

从理论到实践的生态课堂

上海市课外校外教师专业发展“生物科技”项目分中心项目带头人陈栋老师带来了课程导读课，围绕提升课后服务教师的自然教育能力展开系统性教学。课程内容分为四大模块：首先通过明确教师“学什么”和“怎么学”，针对不同需求（如兴趣培养、教学实践等）设计差异化学习路径，涵盖植物识别、鸟类观察、蝶蛾探究等核心技能，并结合世纪公园观鸟、孙桥植物园研学等在地化实践；其次深度解析自然导赏的核心理念，强调“以自然为师”的体验式教育，阐释其作为生态文明教育载体的价值，涵盖导赏伦理、场景应用及文化传承；第三模块聚焦上海本土资源，结合物候季节划分表、生物多样性数据（如534种鸟类、1904种植物），系统梳理城市公园、湿地、校园等多元场景中的导赏资源；最后重点指导校园资源开发，提供植物挂牌、鸟类调查、昆虫标本制作等10类可落地的活动方案，并配套生物角建设、自然笔记创作等典型案例。课程特色在于将博物学知识与教学实践深度融合，通过“观察-思考-行动”的教学闭环，助力教师打造沉浸式自然教育课堂，推动生态校园建设。

参训教师纷纷表示，希望通过此次系统培训，进一步提升自身在自然教育领域的专业素养，将所学知识灵活应用于实际教学中，为学生们带来更多生动有趣、富有启发性的自然教育课程。他们期待在未来的教学实践中，能够引导学生们更加深入地探索自然、了解自然，培养他们的生态意识和环保意识，为建设美丽中国贡献自己的力量。同时，教师们也表示，将积极分享培训成果，与更多同行交流经验，共同推动自然教育事业的蓬勃发展。