为进一步推动乐高教育在幼儿园的深入开展，提升乐高课堂的教学实施质量，5月14日上午，“乐高教育进校园”项目教研活动在海丰幼儿园顺利举行。本次活动由活动中心“乐高教育进校园”项目负责教师刘恋主持，我区21所乐高基地幼儿园的项目教师参加。
活动伊始，海丰幼儿园的汤俊浩老师带来了一堂生动又有趣的乐高课——《恐龙动起来》。课堂上，汤老师充分尊重儿童的主体地位，引导孩子们自主探索乐高铰链结构的奥秘。孩子们热情高涨，积极探索，充分发挥想象力和创造力，运用铰链结构使恐龙身体的不同部位动起来。汤老师鼓励孩子们互相帮助，互相学习，大胆表达自己的创意和想法，整个课堂氛围活跃，孩子们在玩乐中学习，在学习中成长。
课堂结束后，汤老师进行了简短而精炼的说课，详细阐述了本次活动的价值以及基于幼儿的经验对课堂活动的设计思路，让在场教师对这堂课的理念和实施有了更深入的理解。随后，项目组教师围绕汤老师的这堂课展开了激烈的评论。大家一致认为，这堂课充分体现了“以儿童为主体”的教学理念，激发了幼儿的学习兴趣和探索欲望，对铰链结构的探究教学尤为出色。教学环节设计合理，任务难度螺旋式上升，从低阶知识入手，逐步推进到高阶能力培养。同时，教师们也提出了一些中肯的意见和建议，如为了提高课堂效率，可以提取共性问题，进行统一引导或指导。为了更好地促进生生之间的学习与帮助，不仅仅局限于语言的交流，还可以大胆打破空间的限制进行走位交流等。
最后，刘恋对本次研讨活动进行了简短小结。充分肯定了汤老师的课堂教学效果也提出了一些针对性的改进建议。并鼓励在场的乐高项目教师能够以此次教研活动为契机，不断学习和探索，充分运用好乐高教具资源以及项目组团队撰写的教学设计和制作的微课，将乐高教育与幼儿综合素养培养紧密结合，让幼儿在乐高课堂中积极实践，于趣味探索里萌生素养。
此次教研活动为幼儿学段的乐高项目教师搭建了一个相互学习、交流和成长的平台，大家各抒己见、分享经验、汲取智慧，有效促进了彼此教学能力的提升与教育理念的更新。这一活动推动了“乐高教育进校园”项目的进一步发展，为乐高教育在幼儿教育领域的广泛普及与高质量实施奠定了基础。
