本节课的主题是AI带你穿越时空，我们处在一个人工智能突飞猛进的时代，在我们的生活周边有非常多的人工智能技术。那么一开始，从一段小视频导入，在这个视频中，一只卡通的小猫咪，穿着黄色的连帽衫，背着绿色的书包，在等公交车，又上了公交车，又徒步到山上，看到了枫叶，陷入了沉思，这么短短的一个视频，其实它是由不同的一个又一个小的片段拼接而成，从而引出传统动画之一的逐帧动画的概念，即通过快速连续地显示一系列略有不同的静态图像（帧）来创建运动错觉的一种动画技术。
在这个引入环节，老师提了个问题“这种视频是如何制作完成的呢？”
学生1：老师，这是人工智能生成的！（学生在看了上课的主题后，一般会下意识的这样回答）
老师：这不是人工智能，这是一种传统的动画制作方式，有谁知道吗？
（这时候可能会有同学知道一点逐帧动画的概念）
老师：关键词是一系列图片、根据要求进行一些改变和动作，连续播放，加上音乐，合成。就像翻页动画书一样，每一页都是一个关键帧（图片），快速翻动就能看到动画效果。（说到这里，大部分同学能理解这种动画的制作方式了）
那么现阶段，我们有了新的方式，让我们一起来体验生成式人工智能、AI动画技术。欣赏“哪吒写作业”、“雕像唱歌”动画；了解生成式人工智能AI动画的制作。
在了解了逐帧动画与生成式人工智能动画的区别之后，让我们尝试一个挑战性任务，千年一梦，我们要让古代的历史人物来到今天，我们畅想在今天他可以做哪一件有意义、有价值的事情，并用视频的方式展现出来。
创作的第一步：
第二步 利用AI制作视频
这一步，同学们主要通过模仿老师在即梦AI平台的操作，让自己选择的历史人物动起来。
以下是一些同学的作品。
在这个环节需要“对名人穿越到现在的情况进行描述”，学生一开始往往会有一些无从下手，因此，给学生做了个范例！让学生从模仿开始。范例如下：
第三步 利用AI创作一首歌曲
1.利用deepseek创作歌词
2. 利用即梦AI平台创作歌曲
歌词有了，可以生成音乐，我们还在即梦AI里面，点击音乐生成，选择人声歌曲，把刚才的歌词复制进去，点击一键润色，再选择自己想要的音乐风格，曲风、心情、音色，最后点击立即生成即可。
学生们在欣赏自己创作的歌曲时，成就感满满的。
最后，我们要实现多段视频的组合，含音乐。
这一环节，主要是要选择几个同学的作品，并把它们串联起来，实现我们今天的千年一梦。
这里，主要是利用剪映这个软件。
这节课主要是让学生了解逐帧动画与生成式人工智能动画的区别，然后尝试运用即梦AI平台完成创意动画作品，最后体验运用剪映软件完成同学的作品的基本串联和发布。
供稿：体育组
审核：主任室
